| 研究課題/領域番号 |
21K02653
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| 研究機関 | 九州工業大学 |
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研究代表者 |
大石 哲也 九州工業大学, 学習教育センター, 教授 (30552236)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | ミクロ調査 / シンポジウム開催 / インタビュー調査結果分析 / Webアンケート追加分析 |
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| 研究実績の概要 |
本研究はIR人材育成の観点からIRのあり方について調査し，日本における本質的なIR人材育成カリキュラムを策定することを目的としており，2021年度に実施した日本全国の大学のIR従事者宛にアンケートでマクロな観点でを依頼しIR人材育成カリキュラムのニーズを把握した上で，2022年度にはそのアンケートの回答者の中からミクロな観点で個別調査に協力できる10人を選定して訪問及びオンラインでのインタビュー調査を実施した。
2022年4月から5月に個別調査の実施方法及び対象者の選定を行い，6月から7月にインタビュー調査を実施した。インタビュー調査では4人の対象者の大学を訪問し，6人の対象者はZoomを用いたインタビューを実施した。
7月2日から7月7日に石川県金沢市で開催されたDSIR2022では2021年度に実施したアンケートの結果を「過去にIRに関する講習会を受講したことがあるかどうか」の観点で回答を分類し，統計的に有意に差があるトピックについて議論した。
7月26日には「本質的IR人材育成カリキュラム策定に向けたシンポジウム」というタイトルでシンポジウムを開催し，IRの講習会として東京工業大学が主催しているInstitutional Research論を過去に受講した方々を招いて討論し，IR業務の引き継ぎの難しさが議論され，本質的IR人材育成の観点からも良い知見が得られた。
8月20日と8月21日にオンラインで開始された日本教育情報学会第38回年会においては個別調査の設計について発表し，11月11日から11月13日に東京都千代田区で開催されたMJIR2022において個別調査の結果を発表し，IRに関する講習会がトピックだけでなく，その対象者に応じた内容が求められていることもわかった。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
2021年度に実施したWebアンケートをもとにインタビュー調査を実施でき，シンポジウムを開催したり，Webアンケートの追加分析もできたため，おおむね順調に進展していると判断した。
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| 今後の研究の推進方策 |
2022年度までにIRに関する講習会のニーズや問題点が明らかになった。特に講習会に参加する人の能力に応じた段階的な講習会のニーズがあることがわかった。
2023年度は段階的な講習会を開催してその調査結果をまとめるために，講習会を設計し，実際に講習会を実施した上で，講習会に参加した人に対してのアンケートを実施する。
講習会の実施方法やアンケートの結果についてはMJIR2023等で発表する。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
COVID-19の収束していない状況にあり，想定していた国際会議に参加できなかったため，2023年度にはいくつかの国際会議への参加を予定しているため，引き続き経費を使用する。
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