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研究期間内において小学生でも扱えるよう組み立てが容易な教育実習型IoTデバイスを3Dプリンターを使用し完成させ，小学生でも操作できるよう，ブロックでプログラミングか可能なビジュアルプログラミング環境を開発した．また，教育実習用IoTデバイスの評価として，高専3年次(18歳相当)の学生の実験に導入し，理解度アンケートを取得した．アンケートは事前と事後に実施し，特にIoTとセンサやアクチュエータとの関係性についての項目では，理解できた・とてもよく理解できたと回答した学生割合が77%と非常に向上した結果となった．これらの成果を，国内学会4件，学術雑誌1件投稿し社会発信を行った．
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