研究課題
基盤研究(C)
本研究は、メタボリックシンドローム(MetS)改善のための生活習慣改善教育効果の評価に関する研究として、メタアナリシスを実施することを目的とした。本研究での研究仮説は「生活習慣教育プログラムに基づく教育を行った群は、それを行わなかった対照群に比べてMetSからの改善および診断基準の個別要素の改善が見られる。」とした。この評価研究をさらに深め発展させるため、特に階層的メタアナリシスの方法論の検討および最終文献レビュー、公表バイアスの検討、メタアナリシスの実施、MetSへの生活習慣教育の効果の総合的評価を実施した。
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