不定愁訴を持つ児童・生徒に対する教育保健学的研究

2014 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23601006
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 子ども学(子ども環境学)
• 研究機関: 愛知教育大学
• 研究代表者: 古田 真司 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (90211531)
• 連携研究者: 村松 常司 東海学園大学, スポーツ健康科学部, 教授 (70024065)
• 研究協力者: 森 慶恵 愛知教育大学, 附属名古屋中学校, 養護教諭 ; 武市 裕子 名古屋市立那古野小学校, 養護教諭 ; 浅田 知恵 名古屋市立瑞穂小学校, 養護教諭 ; 伊藤 美和 犬山市立東部中学校, 養護教諭 ; 原 郁水 愛知教育大学, 大学院教育学研究科・共同教科開発学専攻 ; 國島 花恵 愛知教育大学, 大学院教育学研究科・養護教育専攻 ; 横山 里沙 愛知教育大学, 大学院教育学研究科・養護教育専攻 ; 若園 万莉奈 可児市立今渡北小学校, 養護教諭 ; 若林 瑞希 豊川市立豊川小学校, 養護教諭 ; 岩塚 成香 名古屋市立笹島中学校, 養護教諭 ; 榊原 志穂 愛知県立一宮聾学校, 養護教諭 ; 石川 せり 愛知教育大学 ; 野村 千尋 高岡市立川原小学校, 養護教諭 ; 烏川 美香 愛知教育大学 ; 藤井 悠子 愛知教育大学 ; 久保田 瑞 名古屋市立小幡北小学校, 養護教諭
• 研究期間 (年度): 2011-04-28 – 2015-03-31
• キーワード: 不定愁訴 / レジリエンス / ストレスコーピング / 児童生徒 / パルスアナライザー / 自律神経 / 学校適応感 / 生活習慣

研究成果の概要

近年、様々な社会的背景により、児童・生徒に不定愁訴（はっきりしない身体不調）が増加している。本研究では、それらに対して、レジリエンス（精神的回復力）やセルフエスティーム（自己肯定感）、学校適応感、健康リテラシーなどの観点から分析を行った。その結果、児童・生徒の学校における不定愁訴の実態と要因の一端を明らかにした。
さらに、不定愁訴を持つ生徒への教育的介入として、学校内で自律神経機能を安全に測定できる機器を用いた、保健指導の実践を行った。そこでは、機器の数値を教員と生徒の両者で確認することで、生徒に保健指導の必要性を理解させることができ、それにより、生徒の不定愁訴が改善するという結果を得た。

自由記述の分野

学校保健学