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看護コミュニケーション教育を支援する目的で，仮想病室に患者と看護実習生のアバタを実装した身体的バーチャルコミュニケーションシステムを開発し，開発システムを用いた評価実験を行いシステムの有効性を示した．さらに，アバタの表現性に関する課題に対しシステムの改良を行い，アバタに微笑みと眼球動作モデルを付加した看護コミュニケーション教育支援システムを開発した．開発システムを用いた評価実験を行った結果，微笑みと眼球動作を付加したシステムが最も高く評価され，自由記述においてもコミュニケーション時の表情や視線が与える効果に気づく意見が多くみられ，システムの有効性が示された．
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