2015 年度研究成果報告書

発達性読み書き障害の特性理解と指導のための評価・指導パッケージの開発

研究課題

研究課題/領域番号	24730764
研究種目	若手研究(B)
配分区分	基金
研究分野	特別支援教育
研究機関	高知大学
研究代表者	鈴木恵太高知大学, 人文社会科学系, 講師 (50582475)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2016-03-31
キーワード	発達性読み書き障害 / 学習障害 / KULAS / 評価 / 指導
研究成果の概要	本研究では発達性読み書き障害を評価する新たな評価-指導パッケージ（KULAS）の開発を行った。評価法は読みと書きの5課題で文字情報処理における視覚／聴覚／記憶の認知特性を評価できるよう作成した。小学1～6年生の児童1862名と学習障害児8名を対象に検討を行った結果、本評価法が読み書きと認知特性をスクリーニングできることが示唆された。さらに特性に応じた指導法について個別／集団場面での指導/支援法についてまとめられた。
自由記述の分野	発達障害