| 研究課題/領域番号 |
25380897
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育心理学
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| 研究機関 | 創価大学 |
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研究代表者 |
山崎 めぐみ 創価大学, 公私立大学の部局等, 准教授 (80596239)
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| 研究分担者 |
富岡 比呂子 (井上比呂子) 創価大学, 教育学部, 准教授 (60440236)
望月 雅光 創価大学, 経営学部, 教授 (70284601)
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| 研究協力者 |
清水 栄子 愛媛大学学生支援機構, 教育企画室
秦 喜美恵 アジア太平洋大学, 教育開発・学修支援センター, 教授
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2018-03-31
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| キーワード | Academic Advising / Student Development / Higher Education |
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| 研究成果の概要 |
本研究では、a) 現在行われているアカデミック・アドバイジング制度の現状把握、b) アカデミック・アドバイジングを担っている教員の制度・業務に対する認識、c) 学生のアカデミックアドバイジングに対する認識を調査を行った。調査結果は、今後、学生のためにアカデミック・アドバイジングが大学において有効に実施されるための「共通」の認識と、「大学別」の意味づけを考える提案を行った。
国際学会を含む4学会で発表し、最終年度には全大学の融資が参加可能なアカデミック・アドバイジング・サロン(勉強会・検討会)を2回開催した。終了後の2018年度にも既に第3回のサロン開催を決定している。
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| 自由記述の分野 |
Student Development
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