研究課題
基盤研究(C)
本研究では,スパイラルを重視した数学的活動による中高連携の代数カリキュラムを開発すると共に,そのカリキュラムでの学習効果を質的に考察した。開発した教授単元として,数の拡張に関する正負の数や複素数平面単元,整式の因数分解に関する単元,√2に限りなく接近する有理数列を探究する単元,円や球の求積公式を導出し解釈する単元などがある。開発した代数カリキュラムにおける,生徒の数学的探究の質的な分析から,多様な学習効果を見いだすことができた。
数学教育学