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発達障害児を含む児童生徒の実行機能を簡易かつ正確に評価・測定し、個人個人の認知特性の得手不得手を踏まえた上で、後に続く効果的なトレーニングを促進するタブレット端末によるシステムの基礎を構築し、トレーニングを適切な学習記録として利用できるオーダーメイド型のパーソナルポートフォリオの提案を目的とした。実行機能評価のアプリケーション作成と並行して、認知課題の試作版を用いた心理行動実験、脳波測定による事象関連電位実験を通して、作成したアプリケーションの妥当性を検証した。現在、発達障害児に対する指導場面において、複数の課題を組み合わせたトレーニングプログラムを導入し、その効果の検証を行っている。
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