研究課題
若手研究(B)
本研究は,アンケート等の量的分析によって「日常的経験が能力形成に影響する」と言われていた大学教員のキャリア研究について,インタビュー及びグラフ化という質的分析でアプローチすることにより,その内実を明らかにすることを行った.教育や研究に対する価値付けが個人によって異なること,大学教員の仕事とは従来考えられてこなかった業務(プロジェクトにおける調整など)からも大学教員としての成長のきっかけを得る者もいることなどが明らかとなった.
高等教育論