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教育現場における「いじめ加害」の最たる原因はストレス感情であることから、有用なストレスマネジメントの構築が望まれている。本研究では、まず、有効な経穴（ツボ）をみつけ、タッチ刺激を加えるという取り組み（M-Test）が、ストレス感情を和らげるか検討した。その結果、身体的及び心理的ストレスが緩和した。次に、小学5年生を対象としてM-Testを段階的に3か月間指導したところ、女児においてストレス感情が緩和し、いじめ加害経験頻度が減少した。
以上の成果をiTunes U上に限定公開（https://itunesu.itunes.apple.com/enroll/DWJ-FER-FPC）した。
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