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本課題では、汎用性の高いePub電子教科書の仕様を検討し、またそのデバイスを用いて学習行動履歴を取得・分析する「学習履歴分析(Learning Analytics: LA) の研究を推進した。この結果、以下の研究を進めることができた。(1) 教科書のページめくり情報の分析による学習者特性の推定、 (2) アクティブ・ラーニングでの学生相互評価における採点タイミング分析による学習活動の形成的評価、(3) 調べ学習における検索ワードや参照ページやタイミ ングの分析による活動の隘路分析、(4) ディスカッションにおける発言分析による貢献度の推定。
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