研究課題
基盤研究(C)
本研究により、(1) 近年の英文法研究の成果を参照して現行の学習英文法の不備や欠陥を明らかにし、(2) 現行の学習英文法のどこをどう変えれば日本人高校生・大学生にふさわしい学習英文法が構築できるかを具体的に示し、(3) 学習者の英文法学習を促進するイディオム、文法構文、談話、語用論、言語変種の用例を収集することができた。さらに、(4) 日本人高校生・大学生にとって望ましい学習英文法の枠組みについての考察も深めることができた。
日本人英語学習者のための学習英文法