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本研究は、工学系大学が実施している「ものづくり」教育支援活動を地域人材育成のためのキャリア教育プログラムとして発展させることを目的として行われた。研究では全国の工学系国立大学で行われている「ものづくり」教育支援活動の実態を調査したほか、地域の小中高校生に計測制御・ロボット教材を使用した「ものづくり」キャリア教育講座を実施し教育効果の検証と課題を明らかにした。さらに、「ものづくり」キャリア教育活動を普及させるため、小学校から大学までの教育活動で使用できる汎用教材の開発と指導者用テキストの作成を行い具体的な教育カリキュラムの提言を行った。
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