2014 年度研究成果報告書

発展途上国における教員養成の自律的改善の取り組み支援モデルの研究

研究課題

研究課題/領域番号	26590236
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	教科教育学
研究機関	広島大学
研究代表者	棚橋健治広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (40188355)
研究期間 (年度)	2014-04-01 – 2015-03-31
キーワード	教師教育 / 教員養成 / 教員研修 / ドミニカ共和国 / 教科教育学 / 授業研究
研究成果の概要	本事業は，発展途上国における次世代育成のシステム改善を支援するモデル構築を図るもので，中米ドミニカ共和国と共同して教師教育の改善を図るため，以下の事業を行った。 ①ドミニカ共和国サントドミンゴ自治大学（UASD)において同大学教員等を指導した。② UASD教員を広島大学に招聘し、研修を行った。③ UASD教員の授業研究能力向上のための資料ならびに国際版授業研究マニュアルを作成し，一部をスペイン語翻訳，英語翻訳した。
自由記述の分野	教科教育学