社会内存在としての博物館:博物館の論争性保証に関する研究

2002 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 00J08429
• Research Institution: The University of Tokyo
• Principal Investigator: 山本 珠美 東京大学, 大学院・教育学研究科, 特別研究員(PD)
• Keywords: 科学教育 / 論争的課題 / シチズンシップ / 科学の公衆理解 / 情報に基づいた判断 / NPO

Research Abstract

(昨年度に引き続き)4月から9月まで英国ロンドン大学教育学研究所の科学教育コースに在籍し、英国の公共空間(科学館等)において、科学・技術上の論争的課題をどのように扱うかについて研究を続けた。特に英国では1989年に導入されたナショナル・カリキュラムの科学教育について、「将来の職業科学者になる児童・生徒のことだけを考えるのではなく、将来の市民の素養となるような科学教育を」という方向性で再検討が進められているが、その点についてCitizenship, Public Understanding of Science, Controversial Issues, Infromed Decisionをキーワードに分析した。
帰国後は日本における論争的課題の表象について考えるため、国内数カ所の科学館スタッフにインタビューを行った。また、名古屋市科学館の「水俣・名古屋展」のフィールドワークを調査した。フィールドワークでは主催三者(名古屋市、名古屋市教育委員会、NPO法人水俣フォーラム)およびボランティア・スタッフへのインタビュー調査、および来館者3,000人のアンケート分析を通して、論争的な問題について扱う場合、NPOと教育委員会との強力関係のあり方、展示内容の正当性をどのように保障するかについて検討した。
また、Science Communication : theory and practiceの部分訳をした。

Research Products

• [Publications] 山本 珠美: "イギリス科学教育の最新動向"千葉県総合教育センター報告書. (印刷中). (2003)
• [Publications] 山本 珠美: "社会教育をとりまく社会環境(第11章 科学・技術と生涯学習)"学文社(印刷中). (2003)
• [Publications] 山本 珠美: "生涯学習の支援論(第6章 生涯学習支援における行政委嘱委員・ボランティアの意味)"学文社(印刷中). (2003)