日英バイリンガルの視覚的単語認識と語彙表象についての研究

2013 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 13J40101
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: 中山 真里子 早稲田大学, 文学学術院, 特別研究員RPD
• Keywords: バイリンガル / マスク下のプライミング / 語彙判断 / 対訳語プライミング / 心的辞書 / 単語認知

Research Abstract

本研究の目的は, 語彙判断課題においてL2-L1対訳語プライミング効果が表記の異なるバイリンガルでも観察されるか, また観察された場合のその理論的意味を現行のバイリンガル語彙表象モデルと照らし合わせ解釈するものであった.
今年度はまず, 最新の知見を理解するために過去20年間に発表された関連論文の収集, 精読を行い, 使用された刺激の語彙特性, 被験者のL2能力, 観察されたプライミン効果の量を把握し, 実験間の比較を行った。その後この効果の有無を日英バイリンガルを被験者とし実験検証した。
実験1 : 英語力の高い(平均TOEICスコア860)日英バイリンガル36名を対象に, L2-L1対訳語プライミング効果を検証し, L2対訳語によるL1語ターゲットへの有意な促進効果を観察した。
実験2 : 実験1より更に英語力の高い(平均TOEICスコア920)日英バイリンガル34名を対象に, 別の刺激セットを用いてL2-L1対訳語プライミング効果を検証した. 実験1と同様, 有意な促進効果を観察した。
〈実験3〉英語力の低い(平均TOEICスコア710)日英バイリンガル34名を対象に, 実験1と同一刺激を用いてL2-L1対訳語プライミングを検証した。このバイリンガルグループからは有意な促進効果は観察されなかった。
本年度の研究により, 表記の異なるバイリンガルでもL2-L1対訳語プライミングが観察されることが初めて示され, またその効果の有無がバイリンガルの英語力に影響を受けることを示した。事後の分析によりこの効果は, バイリンガルが英語を学習しはじめた年齢(L2AoA)には影響されないことも示した. 実験結果とその理論的意味, また現行モデルとの関連性について論じた論文を執筆し国際誌に投稿した.

Current Status of Research Progress

1: Research has progressed more than it was originally planned.

Reason

10月採用の為, 研究期間が半年と短かったが, 3つの実験を行い, 論文投稿まで完了することができたため。

Strategy for Future Research Activity

投稿論文の査読の結果、追加実験が要求された場合は、その実験を最優先におこなう。また、今後の研究では、現在までの研究では知りえることのできなかった問題-L2-L1対訳語プライミングの有無は, L2語表象や対訳語の同士の結びつきおよびL2語の表象が英語力の上達により質的に変化したことを示すのか、それとも量的に変化したことを示すのか-についてJiang & Forster (2001)やWitzel & Forster (2012)で用いられたエピソディック記憶認識課題を用いて検証する予定である。