Development of Online Engaged Learning Program with Strong Social Presence and Social Interactiveness

• Project/Area Number: 20K02982
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09050:Tertiary education-related
• Research Institution: Kansai University
• Principal Investigator: BYSOUTH DON 関西大学, 国際教育センター, 研究員 (20603129)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 山本 敏幸 関西大学, 教育推進部, 教授 (50367439) ; 中西 英之 大阪大学, 工学研究科, 准教授 (70335206) ; 池田 佳子 関西大学, 国際部, 教授 (90447847)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2023-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2022: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2021: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2020: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: オンラインプログラム / 社会存在性 / 相互行為性 / 多人数対話学習

Outline of Research at the Start

本研究は、非同期の学習教材提供を主軸とするeラーニングや、自習を前提とする反転学習のオンライン教育などではなく、複数の学習者が同期型で参加し、共修・協働学習を行うバーチャル交流型の新しい教育手法（Virtual Exchange）を取り上げ、より学習者の参加度や学習意欲を向上させる教育設計を考案する。文理融合の連携体制の下、インターネットインターフェース上の工夫も加え、学習者間のソーシャルプレゼンス（互いの社会的存在性）が向上し、結果、学習者集団としての共同体構築が進む。このような教育環境デザインで行う協働学習の効果を、本研究では実証的に調査し、その成果を新しい教育モデルの提案へと実装する。