| 研究課題/領域番号 |
19K02689
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 日本女子体育大学 |
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研究代表者 |
青木 純一 日本女子体育大学, 体育学部, 特任教授 (10389869)
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| 研究分担者 |
前原 健二 東京学芸大学, 先端教育人材育成推進機構, 教授 (40222286)
樋口 修資 明星大学, 教育学部, 教授 (00533134)
平田 昭雄 東京学芸大学, 教育学研究科, 准教授 (60165173)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2021年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2020年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2019年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
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| キーワード | 中途入職教員 / 社会人経験者 / 民間企業等経験者 / 教員の処遇 / 教員の活用 / 教職キャリア / 民間経験者 / 教員研修 / 中途入職教育 / 民間人経験者 / キャリア経験 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
学校はこれまで民間企業などの職務経験を積んだ後に教職をめざす人達を積極的に受け入れてきた。教員以外の職務経験が学校という「閉鎖的」な場を活性化すると考えたからである。しかし、中途入職教員が採用後の教育活動や、校務分掌や研修といった業務においてその経験をどのように活かし、活かされているかといった実態調査は、これまで必ずしも行われていない。そこで、中途入職教員やその任命権者である教育委員会へのインタビュー調査や質問紙調査によってこれらの課題を明らかにする。
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| 研究成果の概要 |
中途入職教員とは民間企業等で働いた後に教職に就いた教員を指す。教員採用試験ではこうした社会人経験のある人材を確保するために特別の選考枠が設けられ、採用上の配慮がある。ところが、教員になって後、学校は民間の経験をどのように活用し、行政は民間の経験をどう処遇に反映し人事上の配慮を行っているかとなると、その実態はこれまで必ずしも明らかではなかった。そこで本研究は、中途入職教員を採用する都道府県・政令市の教育委員会に対し質問調査を実施し、中途入職教員の人事や処遇に関する実態を明らかにするとともに、実際の中途入職教員へのインタビュー調査を通して同様の実態を明らかにした。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
中途入職教員の活用や処遇に関する研究は管見ではこれまでほとんどない。そもそも一口に中途入職教員といってもそのキャリアパスは多様で、それゆえ過去に得た民間企業等の貴重な経験も様々である。こうした中途入職教員研究の現状において、本研究は中途入職教員の基本的な実態を把握したことで、今後より大がかりな研究に取り組むための足掛かりとなると思われる。中途入職教員を活用し処遇を改善ための基礎資料となると思われ、その社会的意義が大きい。
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