小学校音楽科における児童の音楽的思考を深める「言語活動の充実」の分析と具体化

• 研究課題/領域番号: 23653307
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 植草学園大学
• 研究代表者: 高木 夏奈子 植草学園大学, 発達教育学部, 准教授 (50531620)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• 研究課題ステータス: 完了 (2013年度)
• 配分額: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円); 2013年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2012年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2011年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 小学校音楽科 / 言語活動の充実 / 音楽的思考

研究概要

「音楽的思考」の言語分析を行った。この語は文脈によって様々に用いられており、使用においては留意が必要であることを確認した。次に、実際に児童はどのように「音楽を語る」のかを、児童による音楽鑑賞文を対象に分析した。児童の記述は演奏者や楽曲の特徴、授業者の発問・指示によって大きく変化する。児童の音楽的思考を深める言語活動であるためには、音楽活動の所産としての言語表現に指導の重点を置くのではなく、音楽活動中に思考を音と音楽に密着させ、思考を焦点化させるための言語化を目指すべきであるという結論を得た。

研究成果

• [雑誌論文] 『音楽鑑賞文』にみる児童の『音楽の語りかた』の分析 (2014)
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 雑誌名: 植草学園大学研究紀要 巻: 第6巻 ページ: 15-25
  • NAID: 110009808785
  • 査読あり
• [雑誌論文] 「音楽鑑賞文」にみる児童の「音楽の語りかた」の分析 (2014)
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 雑誌名: 植草学園大学研究紀要 巻: 6巻 ページ: 15-25
  • NAID: 110009808785
  • 査読あり
• [学会発表] 音楽科における児童の『言語活動』を促す授業者の〈言葉〉-美術鑑賞教育における『対話型ギャラリー・トーク』からの示唆- (2013)
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会第44回大会
  • 発表場所: 弘前大学
  • 年月日: 2013-10-12
• [学会発表] 『音楽鑑賞カード』記述文にみる児童の「音楽の語り方」の分析-〈音楽〉〈ことば〉〈思考〉についての哲学的一考察- (2012)
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会第43回大会
  • 発表場所: 東京音楽大学
  • 年月日: 2012-10-07
• [学会発表] 『音楽的思考』の言語分析の試み-「言語活動の充実」との関わりに重点をおいて- (2011)
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会第42回大会
  • 発表場所: 奈良教育大学
  • 年月日: 2011-10-23
• [学会発表] 「音楽的思考」の言語分析の試み―「言語活動の充実」との関わりに重点をおいて― (2011)
  • 著者名/発表者名: 高木 夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会
  • 発表場所: 奈良教育大学
• [学会発表] 音楽科における児童の「言語活動」を促す授業者の〈言葉〉―美術鑑賞教育における「対話型ギャラリー・トーク」からの示唆―
  • 著者名/発表者名: 高木夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会
  • 発表場所: 弘前大学
• [学会発表] 「音楽鑑賞カード」記述文にみる児童の「音楽の語り方」の分析―〈音楽〉〈ことば〉〈思考〉についての哲学的一考察―
  • 著者名/発表者名: 高木 夏奈子
  • 学会等名: 日本音楽教育学会
  • 発表場所: 東京音楽大学