| 研究課題/領域番号 |
26750081
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
教育工学
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| 研究機関 | 福岡教育大学 |
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研究代表者 |
生田 淳一 福岡教育大学, 教育学部, 准教授 (70412450)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
3,250千円 (直接経費: 2,500千円、間接経費: 750千円)
2016年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2015年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2014年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | 授業改善 / 大学生 / 質問生成 / アクティブラーニング / 自己調整学習 / 自問自答 / リフレクション |
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| 研究成果の概要 |
本研究の目的は，大学生の質問力を育成するために，授業法（自問自答を促す講義）を開発・提案し，その効果について検討することである。（１）アクティブラーニング（ＡＬ）型の授業によって、学生の自問自答する活動は活性化することが示された。（２）ＡＬ型の授業によって、学生の質問することへの積極的な態度や認識が引き出されることが示された。（３）ＡＬ型の授業によって、学生の質問力は向上する可能性があることが示された。
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