日本とアジア圏の英語学習者のパフォーマンス能力：モノローグでの多言語比較研究

• Project/Area Number: 15K02786
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: 蓬莱 朋子 信州大学, 学術研究院総合人間科学系, 准教授 (40548012)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2020-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2018)
• Budget Amount: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000); Fiscal Year 2019: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2018: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2017: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2016: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2015: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
• Keywords: 応用言語学 / 英語教育 / 教育評価・測定 / 言語テスト / 外国語教育

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、世界的規模で実施される英語運用評価試験(IELTS, TOEFL等）に含まれるスピーキングテストで採用されているタスクの一つ、「モノローグ」に焦点を当て、受験者の出身国での教育システム（各教科のテスト形式）が英語スピーキングテストでの「モノローグ」のパフォーマンスに影響を及ぼすか否かを検証するものである。さらに、発話言語（英語と母国語）とテスト時の認知プロセスとの関連を質的・量的に分析し、試験結果の重要性が高いテスト(high-stakes tests)における「モノローグ」タスク使用の妥当性を検証することを目的としている。
計画している具体的な研究項目は、日本とアジア圏の大学生の英語と母語での「モノローグ」を(1)文レベル・総語数で比較分析すること、(2)発話言語をコーパスを用いて使用語彙（英語）における相違点を分析すること、(3)テスト時の認知プロセスにおいて、受験者の出身国と使用言語との関連性を分析すること、の3点である。
上述の項目の分析のため、平成30年度はアジア出身の留学生を対象として二言語での発話データや、質問紙・インタビューを用いたデータ収集を継続した。

Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

本研究計画は、被験者の同意・協力を必要とするものであり、個人情報取扱いの配慮を必要とする内容を含むことから、その手続きについて信州大学内の「ヒトを対象とした研究に関する倫理委員会」での審議において「参加対象者は20歳以上が望ましい。」との助言があった。このことから、高学年次の留学生の確保が難しいという現実がある。また、アジア圏からの留学生にとって英語での「スピーキングテスト」への心理的な抵抗が根強いことから、発話データ収集が難航している。このような状況から当初の計画よりも全体的に遅れている。

Strategy for Future Research Activity

平成31年度も引き続き、信州大学内の「ヒトを対象とした研究に関する倫理委員会」で承認を得た手順に従って、主にアジア圏からの留学生を対象としたデータ収集をもうしばらく継続する予定である。信州大学の教員から高年次の学生を紹介してもらい、被検者を募りたいと考えている。